人述职报告

本人于***年6月正式任职，主要负责学院的本科理论教学和师资管理工作。根据学校组织部的部署，将****年度任职以来的分管工作汇报如下:

一、以人才培养为核心，加强本科教学管理工作

高校的核心任务是人才培养，而本科教学是“人才培养”的关键环节。为此，我们从“考风、学风、教风”等多方位积极做好教学管理工作。

1. 狠抓考风考纪，以考风促学风，加强学生的诚信教育。

任职伊始，正值****—****学年第二学期期末。考场是检验学生学习风气的重要场所。一方面，通过学院大会、电子邮件、微信群等多种渠道，要求监考老师尽职尽责，严肃考场纪律，另一方面，发动辅导员和班主任对学生进行诚信教育，宣讲考试违纪的严重后果。****年度，共安排期中、期末考试282场。成立了由11人组成的巡考工作小组，分批次流动巡考。我坚持巡视每一间考场，卢革宇院长也亲自巡视，督促监考老师认真履职。发现违纪事件，及时处理，绝不姑息，并积极与违纪同学谈心，使他们充分认识错误，及时改正错误。在学院广大教师的共同努力下，学院的考风和学风均大为改观。在上学期期末考试过程中，考试违纪现象显著减少。

2. 落实“全责班主任”制度，做好大一新生的领路人。

万事开头难。大一新生对大学生活很陌生。帮助他们尽快熟悉大学生活，确立人生目标和努力方向是非常重要的。为此，我们为大一新生各班级精选了一批认真负责的班主任。前任副院长张彤教授和我本人都担任了全责班主任职务，率先垂范，召开班主任会议交流经验，鼓励班主任认真履职。针对期中考试大一新生成绩普遍不理想的情况，督促班主任和辅导员及时召开班会，总结经验教训，狠抓班风学风，特别是督促班委发挥带头作用。期末考试大一新生的成绩有了质的飞跃，不及格率仅为6%，较往届显著降低。

3. 认真落实“听课制度”和“教授、副教授为本科生授课制度”，加强教风建设，提升教学水平。

****年9月，调整和完善了教学委员会的成员结构，聘请高福斌教授为校、院两级教学督导员。安排教学委员会、学术委员会和学位委员会的委员们深入课堂，上学期累计听课80余人次，覆盖了学院开设的全部课程。并将听课意见及时反馈给任课老师，保证了教学质量的稳步提升。继续落实“教授、副教授为本科生授课制度”。上学期为本科生开设了29门理论课程，其中教授、副教授授课人数为39人，占授课教师总数的81%。

4. 切实做好“学业预警”，努力帮助学生端正态度。

在学工办的大力配合下，对100余名挂科同学进行了学业预警，对其中17名给与退学警告的同学一一进行了面谈，帮助他们端正态度，树立信心，积极为他们争取到试读一学期的机会。对于其中3名实在无法完成学业的学生进行了劝退。同时，为了加强对重修学生的管理，陆续为重修人数超过30人的课程开设了重修班，并严加管理，使得重修通过率大幅提升。

5. 抓好推荐生工作，积极争取优秀研究生资源。

本着对学生和学院负责的态度，坚持“公平、公正、公开” 的原则，制定了两套推免生分配方案和工作细则，经教学委员会讨论，选择了其中更为合理的方案。最终确定了79名推免生人选，其中超过一半的同学留在学院内读研，既兼顾了公