南天中心小学第二学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期教科研工作将围绕学校和区教研中心的工作部署，根据学校“走内涵发展之路，铸养正教育品牌”的发展目标，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平和教师业务能力的推进器，坚持教育科研与改变传统的教育教学方法结合，与提高教学质量和注重人的发展结合，与学校教育教学的实际情况结合，努力发挥教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行校本研究和教育行动研究，着力追求教育科研的实效性，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增强教师专业素养，提高服务意识和水平，积极营造学校教育科研发展的新优势。

二、主要工作：

（一）抓实课题研究，推进校本课程建设

1.加强学习研究，更新教师教学理念

（1）语数英各学科组织1次专家或名师来校讲座，组织1次骨干教师进行教学业务讲座，解读新课标，更新教师教学理念。

（2）关注教育改革前沿信息，选取各学科领域专家名师具有导向性的文章及有关“融合课程”的文章，开展2次网上好文阅读跟帖活动，鼓励教师学习研究，确保教师参与率达到90％以上。

（3）深化“书香致远”活动，组织教师开展“读名著”活动和读书感想评比活动，丰富教师的学识修养。

2.抓实课题管理，强化教师科研意识

（1）继续推进“指向养正文化内涵的校本融合课程案例研究”，邀请专家来校指导，完成2节融合研究课例，撰写文献综述和开题报告，完成课题开题准备。

（2）推进“教科研月”制度。对学校长期组织的综合实践“微主题”活动再开发，形成主题式项目学习方案，组织一次优质的主题式项目学习。

（2）继续巩固《基于养正文化内涵的校本课程研究》成果，把“十四五”期间创建的富有特色的校本课程建设常态化，努力提升“三心”德育实践课程、语文经典诵读、美术水墨画教学、音乐唱经典活动的品味，形成特色。

（3）继续推进“十四五”市级规划课题《小学语文阅读教学的有效性策略》的实践研究，整理相关的研究成果，完成课题结题工作。

（二）着力队伍建设，促进教师专业提升

1.优化“三格”教师考核，促进教师分层发展

（1）进一步修订完善教师“三格”考核条例，使考核更加科学合理。

（2）注重考核的过程管理，平时加强督促