数学教研组工作计划：
专题促成长 研究缩差距
——2022-2023学年第二学期小学数学组研究计划
一、发展背景
回顾与盘点 总结与剖析
已有突破
存在问题
1、合力：数学组已基本形成合力，大家凝心聚力。
2、研究力
（1）研究有主题：构建“开放互动高效”的数学课堂，提升了每位教师“开放的问题——引导个性化探索——结构化资源呈现——参与式讨论——归纳式提炼”的课堂教学组织能力；
（2）研究有专题：
解决问题策略、数运算等课型的专题研究；
质量标准体系的梳理研究；
学科关键能力的专项研究；
（3）研究有整合
研究与培训相整合
3、提升力
团队有成长：组内研究氛围浓烈，分工明确
教师有成长：青年教师成长为骨干
质量有提升：市区抽测及毕业考试都取得了进步。
研究的方式需改善，全面浸润还不够，骨干教师还需加强打造。
结构设计的整体性、互动过程的有机性、资源开发的深度性等还做的不够。
对于各种课型的教学原则、育人价值、基本范式等还是不够清晰。质量标准体系有了横向单元的，但比较散点，年段目标没有整合。学科关键能力有了专项梳理，对于考点和题型有了移植和模仿，但缺乏创新。
课型范式的培训还没有深化和内化；
提升团队合作力，研究的质量还需提升；
青年教师成长为骨干：殷娟、刘倩、冯洁
年级均分差异还需缩小，均衡发展
二、价值导向
本学期，将继续以市、区数学学科教研计划为思想指导，以学校计划、课程教学处计划为工作指导，以“新基础教育”理念为教学指导，进一步规范学科组内的各项活动，努力做到各项活动提前策划和积极准备，力争在传承中突出实干和创新。课程建设深度开发，教学研究专题深化，教师发展节点促进、学生素养日常养成。
三、重点工作
1、市区抽测和毕业考试：通过研究、分析跟进，提升教学质量，促同年级中班级之间的均衡发展；迎接市区的质量检测；狠抓关键年级，争取质量有提升。
2、教师比赛：刘倩常州市基本功比赛；冯洁蓝天杯说课上课比赛；数学青年教师大练兵；（说课、上课、评课比赛）
四、具体推进策略：
（一）课程建设深度开发
1、特色课程的形成
本学期开设小小数学家（数学实践、数学游戏、数学智题）、数学七巧板、数学实验等数学校本课程，力争能开发以“诗意儿童文化为底色”的数学特色校本课程。..................................................
点击下载全文
代写先进事迹材料怎么写？
￥10.00
代写公司总经理讲话稿怎么写？推荐找帮写办专业代写网站
代写医院院长讲话稿怎么写？推荐找帮写办专业代写网站
代写演讲稿发言稿讲话稿代写|代写述职报告年终总结