小学关于关爱留守儿童的工作总结

   今年以来，我校关爱留守儿童、流动儿童工作在市教育局的指导与部署下，本着爱心、奉献的精神，积极推动开展了如下六项工作。

一、建立档案

    为了全面掌握留守儿童的家庭、学习、生活等的基本情况，关注其成长中遇到的生理、心理问题，以便有针对性地采取有效的教育措施，我们对留守儿童进行逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪、分类管理、信息共享的工作程序。现在我校共有留守儿童111名，占学校学生总人数的 10.1% 。其中留守女童数41，占全校女生数8.5%的。单亲留守的67名，双亲留守的33 名，洋留守的11 名，分别占学校学生人数的6.6%、3.3%、1.1%。我校共有流动儿童80名，占学校学生总人数的 7.9% 。其中男生53名、女生37名。

二、正确教育

    由于部分留守儿童存在狭隘、偏执，流动儿童存在不安、躁动等性格缺陷，这就使教育工作更加复杂，更要讲究一些教育方法，不能简单粗暴地对待，更不能体罚或变相体罚学生，要尊重、信任每一位学生，并及时地进行表扬、鼓励，提高学生的自信心。

三、加强沟通

    沟通可以更好地了解孩子学习、生活及思想状况。沟通是情感交流的桥梁，沟通是一切教育的基础，沟通更是“留守儿童”教育的良药。所以我们在留守儿童教育中非常重视“老师、孩子、家长、监护人”之间的沟通。除家访、教师接待日、家长座谈外，还通过电话、短信、微信、QQ群等方式，加强沟通交流让家校之间沟通更加及时、密切。

  四、活动引导

活动是德育工作的重要载体。我校积极开展各类活动，有意识地鼓励留守与流动儿童参与，如：3月7日开展了“我是家里小主人”演讲会；3月17--18日举办了“书香飘·校园美”经典美文诵读比赛；4月14日举行了“童心筑梦” 班班有歌声比赛；4月15日到长乐市市博物馆进行社会实践活动；4月27日开展了“留守儿童见真情”主题班会；5月份“给远方父母一封信”征文比赛活动；6月1日开展了校园文化艺术节；10月19日举办了田径运动会等等。有意识地鼓励留守与流动儿童参与，让他们在活动中有机会多与同学交往，增进同学间的友爱，有机会表现自己，增强信心，消除他们孤单、悲观的情绪，感受学校大家庭的温暖。

  五、心理疏导

    留守儿童由于亲情缺失，极易产生思想认识偏差、心理缺陷问题。我们加强了心理健康教育，开设了心理健康课程，加强了心理咨询室建设，建立了聊天室，开设了“心语”信箱，开通了心理咨询热线电话，结合网络QQ、电子邮件等形式，开展个案咨询，及时进