2021年教务处工作总结

2021是“十四五”计划实施的开局之年和学校示范院校建设的验收之年，同时也是学校“教学改革年”。 学校紧紧围绕示范院校建设与教学改革这一中心工作，在创新人才培养模式，深化体制机制改革，加强专业内涵建设等方面积极有效地开展了一系列重点工作。教务处在学校党政的正确领导下，在全校各学院及相关部门的密切配合下，积极有效地开展示范院校的建设、教务教学管理、教学研究与改革、专业内涵建设、师资发展与队伍建设等各项工作，现将全年主要工作总结如下：

一、 以优秀成绩通过省示范院校验收

  根据省教育厅示范院校建设验收要求，按照我校《江苏省示范性高职院校建设方案》、《江苏省示范性高职院校项目建设任务书》，根据学校建示范总体工作安排，组织各项目组不断完善建设内容，高效有序推进各项工作，并加强任务完成情况的检查督促，做好示范院校建设内容的查漏补缺，积极准备示范院校验收的各项材料工作。验收专家组一致认为，学校认真执行建设方案的各项指标要求，较好地完成了项目预期建设目标并取得明显成效。一是高度重视省示范创建工作，高质量完成建设任务；二是注重体制机制创新，办学活力明显增强；三是主动对接区域产业发展，示范专业建设成果丰硕；四是搭建创业教育平台，培养创新创业人才；五是加强师资队伍建设，着力构建双师教学团队；六是以“服务三农”为特色，社会服务能力显著增强。2021年6月，教育厅、财政厅组织专家进行了省示范院校建设项目验收，最终以优秀成绩通过验收，获得100万元奖励。

二、 扎实推进学校“教学改革年”各项工作

学校将2021年定为“教学改革年”，开展以重点专业建设为龙头的一系列活动，进一步深化教育教学改革，加强专业内涵建设。

1、 省品牌专业建设

    根据江苏省教育厅关于省品牌专业建设要求，按照植保品牌专业《建设方案》、《建设任务书》积极推进品牌专业建设。重点在专业课程体系与课程资源、实训条件建设，人才培养模式改革，大学生创新创业等方面积极推进，取得显著成效。植保、园艺专业学生赴薛窑实训基地，通过创设“教学型农业众创空间”创新教育教学管理机制，通过“课程项目化与项目课程化”改革专业课程体系，以“三师”素质为要求提升教师的创新创业能力，以培养模式创新激发学生的学习兴趣与求知欲望，创新“一中心、三融合”人才培养模式，探索将创新创业教育与专业教育有机融合，培养具有创新精神与创业能力的技术技能型人才的有效途径。

2、校级重点专业建设

根据《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等文件精神，加快推进我校教育教学改革，目标经过3-5年的建设，培育一批产教融合体制机制新、人才培养模式有特色、教学资源及教学实训条件优化、师资力量强、创新能力和社会服务能力强、人才培养质量高的“国际有影响、国内领先、省内一流”的重点专业，树立学校的专业品牌形象，提高学校专业的竞争力。

经过各二级学院的申报、充分论证的基础上，全校确定了园艺技术、环境工程技术等5个第一批建设的重点专业，以及建筑智能化工程技术等3个第二批建设的重点专业进行投入建设。各专业制定了建设方案和建设任务书，明确了建设目标与实施举措。教务处制订了《南通科技职业学院试点专业教学改革实施方案》，指导各专业实施教学改革。通过加强专业调研，修订试点专业人才培养方案，较大幅度减少纯理论课教学，重点围绕课程体系建设，针对当前生源状况，因材施教，深化教学改革。同时出台了《南通科技职业学院重点专业建设管理与考核办法》，加强重点建设专业的绩效考核管理。

3、微课教学比赛

为贯彻落实全国职教会议精神，以及《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于加快职业教育信息化发展的意见》的要求，推进我校专业与课程教学资源的建设，推动教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育信息技术与职业教育教学的充分融合，提升我院微课制作技术水平，教务处组织开展了微课设计与制作比赛。全校24名教师精心设计，拍摄制作并获奖。教务处组织评审后择优推荐申报省教育厅微课比赛。

4、信息化教学比赛

为推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，结合遴选参加全省信息化教