小学教师职称晋升工作总结范文：

任现职以来教育教学工作总结

时光匆匆，转眼担任现职已经满五个年头。五年中，在各级领导的关怀支持下，在各部门和组内教师的协调配合下，我完成了各项工作，先后获得了“省青少年科技教育先进个人”“市先进教育工作者”“新北区优秀共产党员”等荣誉称号。

作为一名教研组长，我精致管理，追求卓越。一个只有七人组成的“精致”教研组，成绩却不容小觑。“常州市科学教育综合示范学校”，“新北区创客俱乐部”，连续四届荣获常州市青少年科技创新大赛一等奖，连续四届荣获新北区优秀科技活动组织奖……这样的称号和荣誉，离不开每一位组员的软实力、凝聚力和创新力，更离不开组长协调工作和组织工作的智慧。

作为一名科学教师，我理念创新，执着研究。我始终相信教育只有起点，没有终点，全方位的浸润，能对学生产生深远的影响力。因此，我不放弃任何机会和平台，不断锤炼自己的教师专业技能，我参加优秀科学教师培育室，学习更多优秀教师的宝贵经验。近五年，我有三篇论文在省级刊物发表，七篇论文获省、市、区级一二三等奖，两篇教学设计获省二三等奖。我倡导个性多元、和谐共生的教学主张，追求和美灵动的教学风格。近五年，执教省级公开课1次，市区级公开课5次，在市区级基本功大赛中获一二三等奖4次。我多次主持校级课题，并在新北区课题成果评比中获奖，参加省级项目《互联网+时代小学科学课堂教学范式研究》和区级课题《STEM教育在小学科学教学中的实践研究》，并为课题专著积极撰写教学范式和教学案例。我的自制教具《多功能斜面》获得了江苏省科技创新大赛二等奖。

作为一名科技辅导员，我心育桃李，任劳任怨。我深知，探索科学的兴趣、科技创新的意识和能力，对于学生来说是及其重要的。为了能更好地完成学校的科技辅导工作，培养科技人才，促进全面发展，我不停地学习和钻研科技方面知识。利用俱乐部时间，带着科技兴趣浓厚的孩子们一起训练，利用周末时间，参加各级各类比赛。带着这种坚持，五年来我共计辅导学生获得