小学教导处学期工作总结范文：

课程中心主任工作总结

本学期我校课程中心工作以教育局新学期工作意见、**教育集团工作计划及学校工作计划为指导，在校长室的关心指导下，以整体推进课程改革为中心，以深入课堂教学、加强教师队伍建设为基本点，以新课程理念指导日常教学工作，切实抓好教学常规，努力提高教育教学质量，全面实施素质教育。现总结如下：

一、常规管理不松懈

1、期初早部署。

为使教育教学工作有条不紊的开展，课程中心在学期初就召开教研组长、备课组长会议，对一学期的工作作了由面到点的整体规划和精心预设。语文、数学、英语、术科四大学科组也在教研组长的主持下进行了开学工作会议，布置一学期教学工作要点，落实常规管理举措。

2、期内严落实。

只有让预设落到实处，对照计划扎扎实实开展工作，才能让过程更丰满，管理更规范。

（1）定期开展教学常规考核。课程中心敦促教研组加大对教师备课、上课、批改作业等教学常规的督查力度，每月采用全面与抽样相结合的方式进行调研考核。在每次调研后，课程中心都能及时反馈调研的情况，肯定成功之处，并实事求是地提出改进意见。

（2）关注课堂教学有效实施。课堂是教学工作的主阵地，校长室、课程中心加大了课堂巡视、蹲点听课力度，每月对全体老师进行一次行政约课，关注课堂、研究课堂，发现问题及时反馈给任课教师，敦促教师进行反思、整改，增强教师“向课堂要质量”的意识，提高课堂教学效益，从而促使教师加强业务学习，提高教学素质，促进专业发展。

（3）积极开展各类学科调研。本学期我校组织了各年级各学科的单项调研或过关测试活动。语文上：组织了一年级汉语拼音过关测试，二年级字词句过关测试，一至六年级整班朗读比赛，中高年级作文、阅读过关测试；古诗和课外阅读竞赛。数学上：组织了计算能力过关测试；英语上：组织了口语过关测试，单词、词组过关测试；此外，还分别对三年级、四年级、六年级语数英等学科进行调研。通过各类调研，促老师在全面教学的基础上进行重点突破，关注双基，关注各年级的教学侧重点，更有的放矢地展开教学。12月10日，区教研室对四年级学生学业质量进行了抽样调研。从6日接到调研通知开始，课程中心积极做好各项准备工作，无论是考务安排、监考还是阅卷，本着有序、常态、高效的原则，落实好每一环节，保证不出纰漏。在期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。通过调研，更关注优秀率和合格率的提升，消灭低分率，缩小平行班的差距，全面提高教学质量。六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现。因此，我们特别重视毕业班教学工作。期初、期中分别召开了毕业班全体任课教师会议，进一步加强毕业班工作，分析教学中存在的问题，确定行之有效的教学措施，增加六年级任课教师的信心。

（4）严格规范术科教学管理。教学除三门主课外，我们也重视