小学校级领导工作总结范文：

副校长工作总结述职

4月由于工作需要我调到**工作,如今已接近二月，在慢慢熟悉和适应过程中我体会到了全新的工作给我带来的压力与挑战。回顾一学年的工作，不管是在**还是在**，“充实忙碌“是工作常态，在**我分管教学，在**我分管后勤，具体负责日常工作，在大家的大力支持和配合下，顺利完成了各项工作，现将工作总结如下：

一、踏实认真地做好分管工作，当好助手。

教育者首先必须是个读书人，我积极学习当前教改的文章，掌握教改的最新动态，对当前及本校的教学现状有清晰的认识。只要有外出培训的机会我总是积极参加，努力使自己成为一名有思想的管理者。学校的教学管理工作是琐碎、繁杂的，为了使学校的教学管理进一步走向规范化、精细化、高效化。主要做好以下几项工作。

（一）常规管理有措施。

教学常规的落实，是教学工作的基本要求，同时也反映了学校的教学管理水平。1、强化常规考核。我们坚持“向规范要质量”，进一步规范各项教学常规的落实，每月课程中心组织相关人员对每位老师的备课、上课、作业、听课情况进行检查并把检查情况及时反馈，加强了常规考核。疫情期间我们也组织了全体行政人员进入班级群，对每位老师的线上教学状态进行跟踪了解，并及时调整了月考核内容，加强了对疫情期间教学工作的管理。2、重视检测分析。除了每学期末集团统一组织学科考试外，各学科组还组织了小型多样的过关测试。语文组组织了拼音过关、看拼音写词语过关、整班朗读过关赛、及中高年级作文比赛、阅读过关比赛、海量阅读展示活动；数学组组织了解决问题能力、中年级笔算、低年级口算过关测试；英语学科组进行了字母过关，词汇过关，整班朗读比赛和字母创意画、南瓜灯展示、英语海报制作等展示活动。通过这些小型的过关测试及活动，不仅学生的学科核心素养得到了较大的提高，也让我们及时了解学校的教学情况。

（二）教学研讨有创新

我们根据各学科特点及区教研室相关的研究专题，以形式多样的研究方式，充分发挥教研组、备课组的作用，积极开展好各类专题研讨活动，切实提高课堂教学效果。我们实行了三级教研机制，即集团教研活动——全校教研组活动——备课组活动。1、集团活动引领研究。上学期，我校承担了一次英语片区级教研活动，蒋雅和杨军两位老师为集团所有英语老师呈现了两堂融入自然拼读的精彩的绘本课。李焕弟老师和南塘桥的孙益新老师联袂执教了两节低年级的数学课，为集团年轻教师就如何“抓关键问题，提高教学效能”提供了范本。戚秋菊老师和郑茜茜老师也在集团内执教了两节高质量的教研课。2、教研组活动精彩纷呈。开学初，各教研组根据区教研计划，结合本校实情，制订了切实可行的教研组计划。各教研组每月都能组织一到两次有主题的研讨活动。通过同题异构、同课异构、同课多上等多种形式发挥集体的智慧，使教研组真正成为全体教师学习的共同体。每次教研活动我们都做到课前定主题、研讨定主题发言人，有效提高了校本研修的实效。我们还创新了研讨方式：采用灵活的分组方式，用思维导图的形式进行主题式评课3、备课组活动小型多样。课程中心除了开展好全校的教研组活动，还把课堂教学研究自主权下放到每一个备课组，期初让备课组根据各自的研究主题确定活动计划，