小学教科室主任述职报告范文

多措并举标本兼治   助力“双减”行稳致远

本学年，本人切实贯彻上级教育行政部门工作意见，以优质学校评估考核为契机，围绕学校的中心工作，以“双减”为重点，立于发展高度，增强师生主动发展意识，坚持立德树人，聚焦课程改革，关注常规建设，持续推动学校规范办学，促进学校特色创建，从而全面推进素质教育，努力实现学校的科学发展、内涵发展。下面就一学年工作，向各位领导、教师作一简要汇报。

一、统一思想达成“双减”共识

1、明确责任，确保政策有效落地。

自国家教育部推行“双减”政策以来，学校落实“五项管理”规定，成立“双减”工作领导专班，校长作为第一责任人，分管副校长、各部门主任分工明确。学校制定实施方案，规划工作目标和任务，明确学校各项工作的开展以围绕“五项管理”及“双减”为中心进行。

2、广泛宣传，全面贯彻推进落实。

开学前学校组织召开了全面贯彻落实“双减”工作专题会议，陆静副校长向全体教师详细解读“双减”“五项管理”“课后服务”等相关文件精神。会后，各教研组、备课组以沙龙研讨等形式，进一步领会“双减”内涵，开展具体的行动研讨，力争观念先行，行动先行，确保政策落地，措施有效，育人达标。学校还通过调查问卷、致家长的一封信等载体，面向社会，对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。压实责任，家校联动，为“双减”及“五项管理”工作的顺利推进，提供了有力保障。

二 、质量为本筑牢“双减”基石

教学质量是学校的“生命线”，是学生成长的“主导线”，是助力“双减”的“减压线”。“双减”政策下，学校在教学质量上做足功夫，下足猛药。我们主要从以下五个方面着力。

1、夯实常规，细化举措狠抓落实。

教学常规是教学质量提升的基础。“双减”政策背景下，我们梳理各项常规要求，抬高底盘，提高要求，对《***小学各学科教学常规》进行修订和重构。以此为依据，严格落实常规检查制度，以教研组为平台，全程督导每位教师的教学工作。优化过程管理，课程中心、各年级组定期进行课程计划执行情况的督查，敦促教研组加大对教师备课、上课、批改作业等教学常规的督查力度，每月采用全面与抽样相结合的方式进行调研考核。及时通报制度，在每次调研后，课程中心及时将检查情况和改进意见进行记录、量化考核，做好教学常规月考核工作。考核情况反馈本人，肯定成功之处，并实事求是地提出改进意见。另外，