年度工作总结

过去的一年，本人担任素质教育部主任工作。一年来，在学院领导和各部门的领导关心下，在素质教育部全体教职工的支持配合下，素质教育部的各项工作得到了有序的开展，现就主要工作情况述职如下：

一、以贯彻落实学校教学质量年相关文件精神为切入点，不断加强基础课程建设，具体在各学科课程建设上有如下突破：

1、语文、数学等基础课程努力适应专业建设需求，积极开拓有针对性的相关课程，根据3+2专本连读班级要求，新开设《中国近代史》等课程；根据数学分层教学要求，对部分注册入学数学基础较差的学生，开设《生活中的数学》等学生乐于接受的数学课程；根据相关专业需求，分别在相关专业学生中开设《网络软体作文写作》、《让礼仪成就优雅女性》等课程，力争做到基础课程服务于学生的基本素质要求，服务于学生发展性的要求;服务于各个专业的专业教学要求。此外，结合基础课程特点，积极开设各类基础课程讲座。如共开设人文知识讲座四场次一千多人次听课，并且积极动员组织学生报名参加2016年江苏省理工科大学生人文社会知识大赛，通过赛前辅导，精心组织，全校共有460多学生报名参赛，有35人获奖，有力调动了学生学习人文知识的兴趣，促进了学生人文素养的提高。

2、思政课程重点实施了思政实践课的教学改革。积极争取，完成了《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程和《思想道德修养与法律基础》课程重点课程建设申报，学校对这两门课程建设方案进行了专题评审，在专家评审的基础上又做了进一步的完善修改，并且根据方案逐步组织设施。如作为《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程考察的实践教学，组织2015届学生赴南通博物苑参观，并分小组完成《南通改革开放以来的成果》报告；作为《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学，组织大型公益酷跑活动，筹得善款6000元，捐助患癌大学生，此活动获得江海晚报、南通电视台的报道；组织学生赴园博园参加拓展培训，增加同学们的团队协作意识，并要求参加的同学回到班级做活动心得报告；组织学生开展《厚德 匠心》征文活动，培养学生的爱校意识；带领学生赴无锡常熟开展一日拓展活动，为弘扬革命精神，提高学生使命感、责任感和综合素质，激发他们爱国、爱党、爱事业的热情，等等。丰富了思政课程内容，激发了学生学习兴趣，提高了思政课学习效果。

3、体育课程继续实施了项目化课程改革，全面推行公共体育俱乐部课程教学。体育教研室克服了体育项目馆（室）不足，体育教师资源严重短缺等困难，尽可能创造条件设置项目课程，今年新增设了武术项目的选项课，共开设十一项选项课。积极开展各类项目联赛，丰富学生生活。组织学生田径运动队积极训练，参加省第八届农职业院校田径运动会，获得男子第四、女子第四、团体第四的成绩，创近几届参赛最好成绩，参加南通市第九届健美